УДК 616.89:378.16

 

ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХИАТРИЯ, НАРКОЛОГИЯ»

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «МЕДИКО ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ ДЕЛО»

©Поплавская О. В., канд. мед. наук, Волгоградский государственный медицинский университет
г. Волгоград, Россия, poplavok9@rambler.ru
©Черная Н. А., Волгоградский государственный медицинский университет
г. Волгоград, Россия, chernaya_05@mail.ru
©Цыбуля Ю. В., Волгоградский государственный медицинский университет
г. Волгоград, Россия, yuriy.cybulya@mail.ru
©Ванюшина Е. А., Волгоградский государственный медицинский университет
г. Волгоград, Россия, e.vanyushina@bk.ru

 

Аннотация. В статье рассмотрены инновационные аспекты преподавания дисциплины «Психиатрия, наркология» студентам медицинского вуза, обучающимся по направлению подготовки «Медико–профилактическое дело». Предложены инновационные методы, повышающие усвоение материала по теме: Организация психиатрической помощи, основные положения Закона РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании». Приведены примеры кейсов, которые можно использовать на практических занятиях, с целью ставить перед студентами задачи, приближенные к их будущей практической деятельности. Проводимое в интерактивной форме занятие показало большую доступность и усвояемость материала. Решение кейса, детально отражающего профессиональную ситуацию, формирует способность обучающегося справляться с профессиональными задачами, характеризует степень освоения ими профессиональных компетенций.
Таким образом, тщательное планирование процесса преподавания в медицинском университете, подбор методик проведения занятий, а также внимательное отношение к интерактивным формам обучения студентов трансформируют полученные на практических занятиях знания в ценный опыт, как для студентов, так и для преподавателей.

 

Ключевые слова: психиатрия, интерактивные методы обучения, медицинское образование, компетенции, мотивированность обучения, учебно–исследовательская компетентность.

 

Ссылка для цитирования:

Поплавская О. В., Черная Н. А., Цыбуля Ю. В., Ванюшина Е. А. Интерактивные методы преподавания дисциплины «Психиатрия, наркология» для специальности «Медико-профилактическое дело» // Бюллетень науки и практики. Электрон. журн. 2017. №5 (18). С. 254-261. Режим доступа: http://www.bulletennauki.com/poplavskaya-1 (дата обращения 15.05.2017). DOI:10.5281/zenodo.579762

 

INTERACTIVE METHODS OF TEACHING PSYCHIATRY

AND NARCOLOGY ON PREVENTIVE MEDICINE SPECIALTY

©Poplavskaya O.M.D., Volgograd State Medical UniversityVolgograd, Russia, poplavok9@rambler.ru 

©Chernaya N.Volgograd State Medical UniversityVolgograd, Russia, chernaya_05@mail.ru

 ©Tsybulya Yu.Volgograd State Medical UniversityVolgograd, Russia, yuriy.cybulya@mail.ru

©Vanyushina E.Volgograd State Medical UniversityVolgograd, Russia, e.vanyushina@bk.ru

 

Abstract. This article examines innovative aspects of teaching psychiatry, narcology to students of medical universities. Innovative methods are suggested which help improve the acquiring of new material in the following topic: “Organization of psychiatric aid and the rights of citizens” There are example case–studies, which could be used in seminars, for the purpose of setting tasks, which are related to their future profession. Interactive seminars showed how clear and effective it is for students. The solving of case–studies which were very close to real life professional situation helps students to cope with their professional tasks and characterizes the degree of acquisition of professional expertise.
Therefore, thorough planning of the teaching process in
medical university, selection of teaching methods, and an attentive attitude to interactive forms of teaching students all help to transform knowledge which was acquired in seminars into valuable experience for both students and teachers.

 

Keywords: psychiatry, interactive methods of teaching, medicine education, competence, motivated to teaching, research competence.

 

Cite as (APA):

Poplavskaya, O., Chernaya, N., Tsybulya, Yu., & Vanyushina, E. (2017). Interactive methods of teaching psychiatry and narcology on preventive medicine specialty. Bulletin of Science and Practice, (5), 254-261 doi:10.5281/zenodo.579762

© 2015–19 Издательский центр НАУКА И ПРАКТИКА. Сайт создан на Wix.com