УДК 376.2

 

ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ

В ЗАБАЙКАЛЬСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

©Кохан С. Т., канд. мед. наук, Забайкальский государственный университет,

Региональный центр инклюзивного образования, г. Чита, Россия, ispsmed@mail.ru

©Патеюк А. В., д–р мед. наук, Забайкальский государственный университетг. Чита, Россия, ispsmed@mail.ru

©Антонов В. Л., Забайкальский государственный университет, г. Чита, Россия, ispsmed@mail.ru

 

Аннотация. В статье исследуются проблемы инклюзивного образования, вопросы по организации учебного процесса и развития студентов с ограниченными возможностями здоровья в Забайкальском университете. Целью исследования является анализ состояния совместного обучения здоровых студентов со студентами с ограниченными возможностями здоровья в Забайкальском государственном университете. Во многих образовательных учреждениях создаются благоприятные условия для совместного обучения здоровых студентов и студентов с ограниченными возможностями здоровья, в том числе организационно–управленческие, методические, педагогические. Но все, же следует отметить, что уровень психологической и технологической готовности педагогов к инклюзивному образованию студентов с ОВЗ пока недостаточен, о чем свидетельствует опыт такого обучения Забайкальского государственного университета. Авторы обращают внимание на неприспособленность условий и финансирования в высших учебных заведениях; отсутствие квалифицированных преподавателей; отсутствие подготовленных программ и специализированных материалов; выявляет основные принципы инклюзивного образования. 

 

Ключевые слова: инклюзивное образование, студент с ограниченными возможностями здоровья, качество услуг в высших учебных заведениях.

 

Ссылка для цитирования:

Кохан С. Т., Патеюк А. В., Антонов В. Л. Исследование отношения студентов к инклюзивному образованию в Забайкальском государственном университете // Бюллетень науки и практики. Электрон. журн. 2017. №3 (16). С. 257–260. Режим доступа: http://www.bulletennauki.com/kokhan (дата обращения 15.03.2017). DOI: 10.5281/zenodo.399212.

 

RESEARCH OF THE RELATION OF STUDENTS

TO INCLUSIVE EDUCATION AT THE TRANSBAIKALIA STATE UNIVERSITY

©Kokhan S., M.D., Transbaikalia state university, Regional centre of inclusive education, Chita, Russia, ispsmed@mail.ru
©Pateyuk A., Dr. habil., Transbaikalia state university, Chita, Russia, ispsmed@mail.ru
©Antonov V., Transbaikalia state university, Chita, Russia, ispsmed@mail.ru

 

Abstract. In article problems of inclusive education, questions on the organization of educational process and development of students with limited opportunities for health at the Transbaikalia university are researched. A research purpose was to analyse a condition of coeducation of healthy students with students with limited opportunities for health at the Transbaikalia state university. The analysis of a condition of inclusive education in Zabaykalski Krai showed that in many educational institutions favourable conditions for coeducation of healthy students and students with limited opportunities of health, including organizational and managerial, methodical, pedagogical are created. But everything, it should be noted that the level of psychological and technological readiness of teachers for inclusive education of students with limited opportunities of health is still insufficient about what it witnesses the experience of such training of the Transbaikalia state university. Authors pay attention to the impracticality of conditions and financing in higher educational institutions; absence of skilled teachers; lack of the prepared programs and specialized materials; reveals the basic principles of inclusive education. 

 

Keywords: inclusive education, the student with limited opportunities of health, service quality in higher educational institutions.
 

Cite as (APA):

Kokhan, S., Pateyuk, A., & Antonov, V. (2017). Research of the relation of students to inclusive education at the Transbaikalia state university. Bulletin of Science and Practice, (3), 257–260 doi:10.5281/zenodo.399212

© 2015–19 Издательский центр НАУКА И ПРАКТИКА. Сайт создан на Wix.com