УДК 37.01

 

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЕМ

БЕРЕЖЛИВОГО ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

©Глущенко В. В., Московский государственный

университет путей сообщения (МГУ ПС МИИТ) Императора Николая Второго, г. Москва, Россия, glu-valery@yandex.ru

©Глущенко И. И., Российский государственный социальный университет (РГСУ),

г. Москва, Россия, prepodavatel-gii@mail.ru

 

Аннотация. Формируется концептуальный подход и развивается понятие и содержание концепции управления развитием бережливого высшего профессионального образования, исследованы функции, роли и структурные элементы концепции развития бережливого высшего образования, высшее образование рассматривается как благо и специфический вид услуг, предложена четырехуровневая модель образовательной услуги, произведена адаптация известных постулатов бережливого производства в области бережливого высшего профессионального образования, определены виды потерь при планировании, организации, мотивации, контроля в образовательной деятельности.
Цель статьи является формирование концепции развития бережливого высшего профессионального образования и ее структурных элементов.
Для достижения цели в этой статье решаются задачи:
– определены объект, предмет, метод, функции, роли научной теории бережливого производства товаров и/или оказания услуг (в частности в высшем образовании);
– определены понятия концепции, философии, идеологии, политики, стратегии и тактики развития бережливого высшего профессионального образования;
– определены функции, роли концепции бережливого высшего образования;
– исследованы и определены структурные части концепции бережливого высшего профессионального образования;
– предложена математическая модель для оценки эффективности мероприятий по развитию бережливого высшего профессионального образования и их влиянию на экономическое развитие.
Объектом статьи выступает бережливое высшее образование.
Предметом статьи является концепция бережливого высшего образования.
Научная новизна статьи связана с формированием и исследование содержания концепции развития бережливого высшего профессионального образования, исследованием и описанием структурных элементов концепции развития бережливого высшего профессионального образования, исследованием особенностей и влияния парадигмы бережливого высшего профессионального образования на субъекты, ресурсы такого образования и экономику в целом.

 

Ключевые слова: концепция, управление, политика, образование, бережливое, обучающийся, преподаватель, потери, планирование, организация, мотивация, контроль.

 

 

Ссылка для цитирования:

Глущенко В. В., Глущенко И. И. Концептуальный подход к управлению развитием бережливого высшего профессионального образования // Бюллетень науки и практики. Электрон. журн. 2017. №3 (16). С. 240–256. Режим доступа: http://www.bulletennauki.com/glushchenko-3 (дата обращения 15.03.2017). DOI: 10.5281/zenodo.399210.

 

 

CONCEPTUAL APPROACH TO MANAGEMENT

OF DEVELOPMENT OF ECONOMICAL HIGHER EDUCATION

©Glushchenko V., Moscow State University of means of communication

(MSU of PS MIIT) of the Emperor Nicholas II, Moscow, Russia, glu-valery@yandex.ru
©Glushchenko I., Russian State Social University (RSSU), Moscow, Russia, prepodavatel-gii@mail.ru

 

Abstract. Conceptual approach is created and the concept and contents of the management concept development of economical higher education develops, functions are researched, roles and structural elements of the concept of development of economical higher education, the higher education is considered as the benefit and specific type of service, the four-level model of educational service is offered, adaptation of the known postulates of economic production in the field of economical higher education is made, types of losses during the planning, the organization, motivation, control in educational activities are determined.
The purpose of the article is forming the concept of development of economical higher education and its structural elements.
For goal achievement in this article problems are solved: 
– an object, a subject, a method, functions, roles of the scientific theory of the economical production of goods and/or rendering services are determined (in particular in the higher education);
– concepts of the concept, philosophy, ideology, policy, strategy and tactics of development of economical higher education are determined;
–  functions, roles of the concept of economical higher education are determined;
– structural parts of the concept of economical higher education are researched and determined;
– the mathematical model for an efficiency evaluation of actions for the development of economical higher education and to their influence on economic development is offered. 
Economical higher education acts as the subject of the article.
The subject of the article is the concept of economical higher education.
Scientific novelty of article is connected with forming and a research of contents of the concept of development of economical higher education, a research and the description of structural elements of the concept of development of economical higher education, a research of features and influences of a paradigm of economical higher education on subjects, resources of such education and economy in general.

 

Keywords: concept, management, policy, education, economical, student, teacher, losses, planning, organization, motivation, control.
 

 

Cite as (APA):

Glushchenko, V., & Glushchenko, I. (2017). Conceptual approach to management of development of economical higher education. Bulletin of Science and Practice, (3), 240–256 doi:10.5281/zenodo.399210

© 2015–20 Издательский центр НАУКА И ПРАКТИКА. Сайт создан на Wix.com