УДК 159.9

 

ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ Я-КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГА

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ

©Балакшина Е. В., канд. психол. наук

Тверской государственный технический университет

г. Тверь, Россия, balakshina79@mail.ru

 

Аннотация. В статье адаптация к профессиональной деятельности рассматривается как проблема современного образования. Показана роль рассогласования Я-реального и Я-идеального профессионала по операционально–деятельностному и личностному аспектам в контексте адаптации к профессиональной деятельности. 

 

Ключевые слова: адаптация, профессиональная деятельность, Я-концепция.

Ссылка для цитирования:

Балакшина Е. В. Проблема исследования Я-концепции педагога дошкольного образования в контексте профессиональной адаптации // Бюллетень науки и практики. Электрон. журн. 2017. №7 (20). С. 169-173. Режим доступа: http://www.bulletennauki.com/balakshina-e (дата обращения 15.07.2017). DOI: 10.5281/zenodo.826563.

PROBLEM OF An I-CONCEPT RESEARCH

OF THE PRESCHOOL TEACHER IN THE PROFESSIONAL ADAPTATION CONTEXT

©Balakshina E., Ph.D., Tver state technical university

Tver, Russia, balakshina79@mail.ru

Abstract. In this article, the adaptation to professional activity is considered as a problem of modern education. The role of the error I am real and I is the ideal of a professional operational–activity and personal aspects in the context of adaptation to professional activities.

 

Keywords: adaptation, professional activity, I-concept.

 

Cite as (APA):

Balakshina, E. (2017). Problem of an I-concept research of the preschool teacher in the professional adaptation context. Bulletin of Science and Practice, (7), 169-173. doi:10.5281/zenodo.826563

© 2015–20 Издательский центр НАУКА И ПРАКТИКА. Сайт создан на Wix.com