UDC 37    

https://doi.org/10.33619/2414-2948/53/48

 

FROM THE EXPERIENCE OF APPLYING INNOVATIVE TECHNOLOGIES

IN TEACHING SPEAKING SKILLS OF MEDICAL STUDENTS AT THE ENGLISH LANGUAGE LESSONS

©Djalilova N., ORCID: 0000-0003-2474-0137, Tashkent Pediatric Medical Institute, Tashkent, Uzbekistan, nilufarxon_djalilova@mail.ru
©Akhmedova A., ORCID: 0000-0002-2141-1832, Tashkent Pediatric Medical Institute, Tashkent, Uzbekistan

©Ахмедова А. Ф., ORCID: 0000-0002-2141-1832, Ташкентский педиатрический медицинский институт, г. Ташкент, Узбекистан

 

Abstract. The article deals with the necessity and the importance of applying innovative technologies to foreign language lessons in teaching speaking skills. They have a number of advantages compared with other technology in the field of learning a foreign language, as they allow: to improve the process of organic combination of traditional forms and methods of education with innovation; implement training, information, games, modeling, design and analysis functions; general didactic perform such principles as the visibility, accessibility, difficulty feasible, system, transition from education to self-education, positive emotional background of training, between theory and practice.

Keywords: communicative activity of students’, innovative technologies, speaking skills, problem-based learning.

ИЗ ОПЫТА ПРИМЕНЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ

НАВЫКАМ УСТНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ МЕДИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

©Джалилова Н. Д., 0000-0003-2474-0137, Ташкентский педиатрический

медицинский институт, г. Ташкент, Узбекистан, nilufarxon_djalilova@mail.ru

Аннотация. В статье рассматривается необходимость и важность применения инновационных технологий на уроках иностранного языка при обучении навыкам устной речи. Они имеют ряд преимуществ по сравнению с другими видами обучения в области изучения иностранного языка, поскольку они позволяют: улучшить процесс органичного сочетания традиционных форм и методов обучения с инновациями; реализовать функции обучения, информации, игр, моделирования, проектирования и анализа. В общей дидактике действуют такие принципы, как наглядность, доступность, достижимая сложность, система, переход от обучения к самообразованию, положительный эмоциональный фон обучения, между теорией и практикой.

 

Ключевые слова: коммуникативная активность студентов, инновационные технологии, разговорные навыки, проблемное обучение. 

Ссылка для цитирования:

Djalilova N., Akhmedova A. From the Experience of Applying Innovative Technologies in Teaching Speaking Skills of Medical Students at the English Language Lessons // Бюллетень науки и практики. 2020. Т. 6. №4. С. 422-427. https://doi.org/10.33619/2414-2948/53/48

 

Cite as (APA):

Djalilova, N., & Akhmedova, A. (2020). From the Experience of Applying Innovative Technologies in Teaching Speaking Skills of Medical Students at the English Language Lessons. Bulletin of Science and Practice, 6(4), 422-427. https://doi.org/10.33619/2414-2948/53/48

© 2015–20 Издательский центр НАУКА И ПРАКТИКА. Сайт создан на Wix.com