UDC 37    

https://doi.org/10.33619/2414-2948/53/47

 

ON INTERACTIVE PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES WHICH CAN

ASSIST ENGLISH LANGUAGE STUDENTS TO IMPROVE THEIR LEARNING SKILLS

©Azimbaeva R., Tashkent Institute of Finance, Tashkent, Uzbekistan, azimbayevarano@gmail.com

Abstract. The purpose of this study is to consider the effectiveness of using interactive technologies in the process of teaching a foreign language at a higher educational institution. The principal result of our research is the analysis of the influence of using interactive techniques on acquiring communicative competence and personal development of students. The major conclusions estimate the significance of applying interactive technologies in the learning process.

Keywords: interactive technology, interactive method, communication, discussion, brainstorming, case study, role play.

ОБ ИНТЕРАКТИВНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЯХ ДЛЯ СТУДЕНТОВ,

СПОСОБСТВУЮЩИХ УЛУЧШЕНИЮ НАВЫКОВ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

©Азимбаева Р. Ю., Ташкентский институт финансов, г. Ташкент, Узбекистан, azimbayevarano@gmail.com

Аннотация. Целью данного исследования является рассмотрение эффективности использования интерактивных технологий в процессе преподавания иностранного языка в вузе. Основным результатом нашего исследования является анализ влияния использования интерактивных методов на развитие коммуникативной компетентности и личностного развития студентов. Основные выводы оценивают значимость применения интерактивных технологий в учебном процессе.

 

Ключевые слова: интерактивные технологии, интерактивный метод, общение, дискуссия, мозговой штурм, кейс, ролевая игра. 

Ссылка для цитирования:

Azimbaeva R. On Interactive Pedagogical Technologies Which Can Assist English Language Students to Improve Their Learning Skills // Бюллетень науки и практики. 2020. Т. 6. №4. С. 416-421. https://doi.org/10.33619/2414-2948/53/47

 

Cite as (APA):

Azimbaeva, R. (2020). On Interactive Pedagogical Technologies Which Can Assist English Language Students to Improve Their Learning Skills. Bulletin of Science and Practice, 6(4), 416-421. https://doi.org/10.33619/2414-2948/53/47

© 2015–20 Издательский центр НАУКА И ПРАКТИКА. Сайт создан на Wix.com