УДК 167.1    

https://doi.org/10.33619/2414-2948/52/63

 

ПАРАЛЛЕЛИЗМ МЕЖДУ ГЛАВНЫМИ ПАРАДИГМАМИ ФОРМИРОВАНИЯ

НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СТРАТЕГИИ И НАУЧНО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

©Ашимов И. А., д-р мед. наук, д-р филос. наук, член-корреспондент Национальной академии наук

Киргизской Республики, Ошский государственный университет, г. Ош, Кыргызстан
©Абдурахмонов Ш. Т., канд. мед. наук, Ошская городская клиническая больница, Ошский

государственный университет, г. Ош, Кыргызстан, osh_2017_b@mail.ru

Аннотация. Цель работы: проследить параллелизм между главными парадигмами формирования научно–познавательной стратегии и научно–мировоззренческой культуры. Традиционная модель познания не отвечает современным требованиям, а потому в рамках стратегии постнеклассической науки возникает необходимость коренной перестройки познавательной стратегии и выхода ее на совершенно другой уровень методологии. Триадная система «А», «В», «С» является более эффективной научно–познавательной системой, особенностью которой является эффективное пополнение знаний разных уровней и значений (триада «А», «В», «С») как необходимое условие повышение уровня научно–мировоззренческой культуры. Каждый из них (триада «А», «В», «С») не перестают быть элементом исходной целостности познавательного процесса. Закономерность взаимосвязи триады «А», «В», «С» являются важными предпосылками поступательного, последовательного формирования и развития научно–мировоззренческой культуры. В результате внедрения концепции, меняется технология познавательной деятельности на общественном и индивидуальном уровнях. Благодаря «идеи» в той или иной мере меняются положения государственной, общественной и индивидуальной политики в отношении триады «А», «В», «С», а в целом к проблеме формирования научно–мировоззренческой культуры.

Ключевые слова: наука, культура, философские основы, концепция науки.

PARALLELISM BETWEEN THE MAIN PARADIGMS FOR FORMING A SCIENTIFIC

AND COGNITIVE STRATEGY AND A SCIENTIFIC-WORLD-VIEWED CULTURE

©Ashimov I., Dr. habil., Corresponding Member of the National Academy

of Sciences of the Kyrgyz Republic, Osh State University, Osh, Kyrgyzstan
©Abdurakhmonov Sh., M.D., Osh City Clinical Hospital, Osh State University,
Osh, Kyrgyzstan, osh_2017_b@mail.ru

Abstract. To trace the parallelism between the main paradigms of the formation of the scientific-cognitive strategy and scientific–world–viewed culture. The traditional model of cognition does not meet modern requirements, and therefore, within the framework of the Post-nonclassical Science Strategy, there is a need for a radical restructuring of the cognitive strategy and its transition to a completely different level of methodology. The triad system A, B, C is a more spectacular scientific-cognitive system, the feature of which is the effective replenishment of knowledge of different levels and values (triad A, B, C), as a necessary condition for increasing scientific–world–viewed culture level. Each of them (triad A, B, C) does not cease to be an element of the initial integrity of the cognitive process. The regularity of the relationship of the triad A, B, C is important prerequisites for the progressive, consistent formation and development of scientific–world–viewed culture. As a result of the introduction of the concept, the technology of cognitive activity is changing at the social and individual levels. Thanks to the Idea, the provisions of the state, public and individual policies regarding the triad A, B, C and, in general, the problem of the formation of scientific–world–viewed culture are changing to one degree or another

 

Keywords: science, culture, philosophical foundations, concept of science.

Ссылка для цитирования:
Ашимов И. А., Абдурахмонов Ш. Т. Параллелизм между главными парадигмами формирования научно-познавательной стратегии и научно-мировоззренческой культуры // Бюллетень науки и практики. 2020. Т. 6. №3. С. 532-544. https://doi.org/10.33619/2414-2948/52/63

Cite as (APA):
Ashimov, I., & Abdurakhmonov, Sh. (2020). Parallelism Between the Main Paradigms for Forming a Scientific and Cognitive Strategy and a Scientific-World-Viewed Culture. Bulletin of Science and Practice, 6(3), 532-544. https://doi.org/10.33619/2414-2948/52/63 (in Russian).

 

© 2015–20 Издательский центр НАУКА И ПРАКТИКА. Сайт создан на Wix.com