UDC 372.881.1    

https://doi.org/10.33619/2414-2948/52/49

TEACHING THROUGH DISCOURSE

©Kertaeva Z., ORCID: 0000-0003-0594-1996 Alisher Navoi Tashkent State University

of Uzbek Language and Literature, Tashkent, Uzbekistan, zaurekertaeva@gmail.com

Abstract. The article discusses the role of discourse in foreign language teaching by studying previous investigations in the field of discourse analysis and communicative approach–based language teaching. Moreover, it presents an analysis of some authentic examples of target language use to prove the role of discourse to prevent possible miscommunication.

Keywords: discourse, discourse analysis, communicative approach, communicative competence, linguistic competence, sociolinguistic competence, discourse competence, strategic competence.

ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ДИСКУРС

©Кертаева З. С., ORCID: 0000-0003-0594-1996 Ташкентский государственный университет

узбекского языка и литературы им. А. Навои, г. Ташкент, Узбекистан, zaurekertaeva@gmail.com

Аннотация. В статье рассматривается роль дискурса в обучении иностранному языку путем изучения предыдущих исследований в области дискурс–анализа и преподавания языка на основе коммуникативного подхода. Кроме того, он представляет анализ некоторых достоверных примеров использования целевого языка, чтобы доказать роль дискурса для предотвращения возможного недопонимания.

 

Ключевые слова: дискурс, дискурс-анализ, коммуникативный подход, коммуникативная компетентность, лингвистическая компетентность, социолингвистическая компетентность, дискурсивная компетентность, стратегическая компетентность.
 

Ссылка для цитирования:
Kertaeva Z. Teaching Through Discourse // Бюллетень науки и практики. 2020. Т. 6. №3. С. 416-420. https://doi.org/10.33619/2414-2948/52/49

Cite as (APA):
Kertaeva, Z. (2020). Teaching Through Discourse. Bulletin of Science and Practice, 6(3), 416-420. https://doi.org/10.33619/2414-2948/52/49

 

© 2015–20 Издательский центр НАУКА И ПРАКТИКА. Сайт создан на Wix.com