UDC 81     

https://doi.org/10.33619/2414-2948/48/51

 

CORPUS-BASED STUDY OF ENGINEERING TERMS: 
LINGUISTIC AND PEDAGOGICAL IMPLICATIONS 

©Nurmatova G., ORCID: 0000-0002-4301-8089, Navoi State Mining Institute, 
Navoi, Uzbekistan, g.nurmatova77@gmail.com 

Abstract. The article discusses the corpus study of engineering terms for linguistic research — the extraction and classification of terms identified by the frequency of words in the corpus and pedagogical implications — the application of effective results to the teaching and learning of engineering terms in engineering universities of Uzbekistan. In the course of the study, computer programs AntGorGen were used to create the target corpus and AntConc for analyzing the lexis of research articles. This article offers further corpus-based studies with consideration of the acquiring and comprehension of engineering terms for developing engineering students’ research skills. 

Keywords: engineering, terms, corpus-based study, linguistics, pedagogy.

КОРПУСНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИНЖЕНЕРНЫХ ТЕРМИНОВ:

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАССУЖДЕНИЯ

©Нурматова Г. Х., ORCID: 0000-0002-4301-8089, Навоийский

государственный горный институт, г. Наваиi, Узбекистан, g.nurmatova77@gmail.com

Аннотация. В статье рассматривается корпусное исследование инженерных терминов для исследования лингвистических — извлечение и классификации терминов выявленных частотности слов в корпусе и педагогических проблем — применение эффективных результатов, в преподавание и обучение инженерных терминов в инженерных вузах Узбекистана. В ходе исследования были применены компьютерные программы AntGorGen для создания намеченного корпуса и AntConc для анализов лексики научных статей. Данная статья предлагает дальнейшие корпусные исследования с рассмотрением проблем по овладению и пониманию инженерных терминов у обучающихся для развития научных навыков. 

 

Ключевые слова: инженерия, термины, корпусное исследование, лингвистика, педагогика.
 

Ссылка для цитирования:
Nurmatova G. Corpus-based Study of Engineering Terms: Linguistic and Pedagogical Implications // Бюллетень науки и практики. 2019. Т. 5. №11. С. 410-414. https://doi.org/10.33619/2414-2948/48/51

Cite as (APA):
Nurmatova, G. (2019). Corpus-based Study of Engineering Terms: Linguistic and Pedagogical Implications. Bulletin of Science and Practice, 5(11), 410-414. https://doi.org/10.33619/2414-2948/48/51 

 

© 2015–20 Издательский центр НАУКА И ПРАКТИКА. Сайт создан на Wix.com