УДК 37.012.3    

https://doi.org/10.33619/2414-2948/46/53

 

АНАЛИЗ ПЕРСПЕКТИВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В ПЕДАГОГИКЕ,

ОКАЗЫВАЮЩИХ ВЛИЯНИЕ НА УСПЕШНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

©Цыбов Н. Н., ORCID 0000-0003-3196-0496, канд. техн. наук, Киргизский государственный

университет строительства, транспорта и архитектуры им. Н. Исанова, г. Бишкек, Кыргызстан, Nikolay_research@mail.ru

Аннотация. Повышение эффективности образовательного процесса является одной из важнейших задач, как среднего, так и высшего образования. В целях их реализации исследователями неоднократно предлагались новые варианты концепций, теорий и методов обучения. Опыт внедрения и использования существующих образовательных теорий и концепций показал, что каждое нововведение в образовании после непродолжительного периода подвергалось критике. Это не значит, что все нововведения в образовательной области были изначально неактуальны. В ряде случаев перспективные идеи новаторов не смоги быть внедренными в связи с недостаточной подготовкой педагогов, а также с недостаточной организационной готовностью министерства образования. Что же касается методов воспитания, то традиционными методами для этих целей уже длительное время являются убеждения, личный пример преподавателя, педагогический такт и меры предупреждения, что для реализации современного воспитательного процесса недостаточно. К тому же стоит отметить, что вышеперечисленные методы реализуются в большинстве случаев формально и только некоторые педагоги и преподаватели обладают педагогическим тактом и могут быть примером при воспитания базовых личностных качеств обучающихся. Целью статьи является анализ аспектов образовательного процесса, влияющих на эффективность процесса обучения и воспитания. Результаты. Рассмотрены подходы к повышению эффективности образовательного процесса с позиций существующих образовательных концепций, с позиции психодидактики и когнитивной педагогики. Особое внимание в статье уделено учету личностных индивидуальных особенностей обучающихся, моделям педагогического взаимодействия и воспитательной части образовательного процесса. При анализе факторов, влияющих на эффективность воспитательного процесса, рассмотрены вопросы диагностики и коррекции качеств личности обучающихся.

Ключевые слова: воспитательный процесс, личностные качества, эгомотивы, психодидактика.

ANALYSIS OF PROMISING TRENDS IN PEDAGOGY

WHICH INFLUENCE THE SUCCESS OF THE EDUCATIONAL PROCESS

©Tsybov N., ORCID 0000-0003-3196-0496, Ph.D., N. Isanov the Kyrgyz State University
 of Construction, Transport and Architecture, Bishkek, Kyrgyzstan, Nikolay_research@mail.ru

Abstract. Improving the efficiency of the educational process is one of the most important tasks of both secondary and higher education. In order to implement them, researchers repeatedly proposed new versions of concepts, theories and teaching methods. The experience of introducing and using existing educational theories and concepts has shown that every education innovation has been criticized after a short period. This does not mean that all innovations in the educational field have been initially inoperative. In some cases, promising ideas from innovators could not be implemented due to insufficient training of teachers, as well as insufficient organizational readiness of the Ministry of Education. As for the mentoring methods, the traditional methods for these purposes used to be dogmata, teacher’s personal example, teaching tact and preventive measures that are not enough for the implementation of a modern educational process. In addition, it is worth noting that the above methods are implemented in most cases formally and only some teachers and coaches have teaching tact and can be an example when educating student’s basic personal qualities. The objective of the article is to analyze aspects of the educational process that affect the efficiency of the education and mentoring process. Results. The approaches to improving the efficiency of the educational process were considered from the standpoint of existing educational concepts, from the standpoint of psycho-didactics and cognitive pedagogy. In the article, especial attention is paid to considering student’s personal characteristics, models of pedagogical interaction and mentoring part of the educational process. When analyzing the factors affecting the efficiency of the educational process, the issues of diagnosing and correcting students’ personal qualities were considered.

 

Keywords: mentoring process, personal qualities, egomotives, psycho-didactics.
 

Ссылка для цитирования:

Цыбов Н. Н. Анализ перспективных направлений в педагогике, оказывающих влияние на успешность образовательного процесса // Бюллетень науки и практики. 2019. Т. 5. №9. С. 447-454. https://doi.org/10.33619/2414-2948/46/53

 

Cite as (APA):

Tsybov, N. (2019). Analysis of Promising Trends in Pedagogy Which Influence the Success of the Educational Process. Bulletin of Science and Practice, 5(9), 447-454. https://doi.org/10.33619/2414-2948/46/53 (in Russian).

© 2015–20 Издательский центр НАУКА И ПРАКТИКА. Сайт создан на Wix.com