УДК 159.072    

https://doi.org/10.33619/2414-2948/44/41

 

КОРРЕКЦИЯ И ФОРМИРОВАНИЕ БАЗОВЫХ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ,
ОРИЕНТИРОВАННЫХ НА ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

©Цыбов Н. Н., ORCID: 0000-0003-3196-0496, канд. техн. наук, Киргизский государственный

университет строительства, транспорта и архитектуры им. Н. Исанова, г. Бишкек, Киргизстан, Nikolay_research@mail.ru

Аннотация. Успешность педагогического процесса характеризуется наличием сформированных базовых личностных и социально значимых качеств участников образовательного процесса. При формировании и коррекции необходимых для образовательного процесса качеств нужны средства диагностики, позволяющие выявлять деловые качества, особенности взаимодействия с другими людьми, сферу интересов, внешний вид, манеры, поведение, а также когнитивные особенности личности. Существующие на сегодня методы психологического тестирования ориентированы в большей части на клинические исследования, чем на образовательный процесс. В данной работе исследуются базовые личностные и социально значимые качества, а также методы их диагностики, ориентированные на воспитательную часть образовательного процесса. Целью статьи является анализ методов диагностики, коррекции и формирования базовых личностных и социально значимых качеств студентов и преподавателей инженерного вуза, исследование основных стремлений и определение степени их реализации в социокультурном пространстве вуза. Методологическая основа исследований представляет собой комплексное применение взаимодополняющих подходов. Основными подходами при этом были личностно-ориентированный и культурологический. Также использованы данные таких методов, как тестирование, самооценки и рейтинга. Результаты. В статье рассмотрена возможность применения существующих методов психодиагностики и коррекции базовых и социально значимых позитивных личностных качеств студентов и преподавателей с позиции воспитательной части образовательного процесса. Особый акцент в статье уделен вопросу диагностики иррациональных негативных установок, а также вопросу возможности коррекции, развития и формированию личностных качеств у взрослого человека.

Ключевые слова: воспитательный процесс, личностные качества, эгомотивы, иррациональные установки.

Ссылка для цитирования:
Цыбов Н. Н. Коррекция и формирование базовых личностных качеств, ориентированных на воспитательный процесс // Бюллетень науки и практики. 2019. Т. 5. №7. С. 304-323. https://doi.org/10.33619/2414-2948/44/41

CORRECTION AND FORMATION OF BASIC PERSONAL QUALITIES,

ORIENTED ON THE EDUCATIONAL PROCESS

©Tsybov N., ORCID: 0000-0003-3196-0496, Ph.D., Kyrgyz State University of Construction,

Transportation and Architecture named after N. Isanov, Bishkek, Kyrgyzstan, Nikolay_research@mail.ru

Abstract. The success of the pedagogical process is characterized by the presence of formed basic personal and socially significant qualities of the participants of the educational process. Diagnostic tools that enable to identify business qualities, peculiarities of interaction with other people, sphere of interests, appearance, manners, behaviour, as well as cognitive-personality characteristics are required while forming and correcting the qualities necessary for the educational process. The methods of psychological testing that exist today are mostly oriented to clinical research rather than to the educational process. In this work, the basic personal qualities and socially-considerable qualities, as well as methods of their diagnostics oriented to the mentoring part of the educational process, are researched. The objective of the article analyzes of the methods for diagnosing, correcting and forming of basic personal and socially important qualities of the students and teachers of engineering university, research main aims and define a degree of their realization in socio-cultural environment of the university. The methodological basis of the research is the complex application of complementary approaches. The main approaches were personality-oriented and cultural logical ones. Also, the data of such methods as testing, self-assessment and rating were used. Results. The applicability of the existing methods of psychodiagnostics and correction of students’ and teachers’ basic and socially significant positive personal qualities from the position of mentoring part of the educational process were considered in the article. In the article, the especial emphasis was put on the diagnostics of irrational negative mindsets, as well as the possibility of correction, development and formation of adult’s personal qualities.

 

Keywords: mentoring process, personal qualities, ego motives, irrational mindsets.


Cite as (APA):
Tsybov, N. (2019). Correction and Formation of Basic Personal Qualities, Oriented on the Educational Process. Bulletin of Science and Practice, 5(7), 304-323. https://doi.org/10.33619/2414-2948/44/41 (in Russian).

 

© 2015–20 Издательский центр НАУКА И ПРАКТИКА. Сайт создан на Wix.com