УДК 37.013.32        

https://doi.org/10.33619/2414-2948/41/60

 

ПРИМЕНЕНИЕ  ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ (КЕЙСОВ) 
ДЛЯ ПРИОБРЕТЕНИЯ УСТОЙЧИВЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ 2-4 КУРСОВ

НА КАФЕДРЕ ПЕДИАТРИИ, АКУШЕРСТВА И ГИНЕКОЛОГИИ МЕЖДУНАРОДНОЙ

ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ МЕДИЦИНЫ В БИШКЕКЕ

©Турдиева А. С., ORCID: 0000-0002-9603-5296, канд. мед. наук,
Международная высшая школа медицины, г. Бишкек, Кыргызстан, aliyaturdieva@gmail.com
©Турдиев А. Ш., Международная высшая школа медицины, г. Бишкек, Кыргызстан, turdievaziz@gmail.com

Аннотация. Главная цель высшего учебного заведения — это дать устойчивые знания студентам, и эту функцию мы выполняем, высокий уровень теоретических знаний делают молодого специалиста конкурентноспособным в быстроменяющихся условиях среды. Со временем эта теория находит практическое применение, сколько времени пройдет со дня выпуска остается под вопросом. Отличие выпускников медицинских факультетов состоит в том, что у выпускников нет времени и нет права на ошибки. Программа ординатуры первого года обучения «Врач общей практики» предполагает, что молодой доктор уезжает на периферию и приступает к практической деятельности. Следовательно, одной из приоритетных задач медицинского университета является подготовка врача–практика, умеющего применить знания, полученные в университете с положительным исходом для пациентов. Каким образом мы можем этого добиться? Только путем использования интерактивного метода обучения, для лучшего усвоения материала и использования его на практике.

Ключевые слова: интерактивный метод, метод кейсов, практические навыки, устойчивые знания.

Ссылка для цитирования:
Турдиева А. С., Турдиев А. Ш. Применение  интерактивных методов обучения (кейсов) для приобретения устойчивых практических навыков у студентов 2–4 курсов на Кафедре педиатрии, акушерства и гинекологии Международной высшей школы медицины в Бишкеке // Бюллетень науки и практики. 2019. Т. 5. №4. С. 421-425. https://doi.org/10.33619/2414-2948/41/60.

 

INTERACTIVE TRAINING METHODS (CASE) FOR THE ACQUIRED RESISTANCE PRACTICAL

SKILLS STUDENT’S 2-4 COURSES AT THE DEPARTMENT OF PEDIATRICS, OBSTETRICS & GYNECOLOGY

OF BISHKEK INTERNATIONAL SCHOOL OF MEDICINE

©Turdieva A., ORCID: 0000-0002-9603-5296, M.D., International School of Medicine,
Bishkek, Kyrgyzstan, aliyaturdieva@gmail.com
©Turdiev A., International School of Medicine, Bishkek, Kyrgyzstan, turdievaziz@gmail.com

Abstract. The main goal of the Higher Education is giving good knowledge to students. High level of theoretical knowledge makes the young specialist competitive in society. After 1 year he starts to use his practice skills. The students of medical faculties haven’t time for mistakes. The first-year residency program General practitioner assumes that the young doctor is leaving for the periphery and is starting practical work. Therefore, one of the priorities of the medical university is preparing medical students with practical skills. How can we achieve this? Only by using a case–study, for better learning and receiving practical skills. 

 

Keywords: interactive method, case studies, practical skills, knowledge of steady.
 

Cite as (APA):
Turdieva, A., & Turdiev, A. (2019). Interactive Training Methods (Case) for the Acquired Resistance Practical Skills Student’s 2-4 Courses at the Department of Pediatrics, Obstetrics & Gynecology of Bishkek International School of Medicine. Bulletin of Science and Practice, 5(4), 421-425. https://doi.org/10.33619/2414-2948/41/60. (in Russian).

 

© 2015–20 Издательский центр НАУКА И ПРАКТИКА. Сайт создан на Wix.com